domingo, 23 de mayo de 2010


Hoy comence mi Blog, Lo titule Evaluacion,...evaluacion,...evaluacion (el titulo no brilla de ingenio), pero este es el tema de discusion. Bueno y ademas porque es uno de los elementos mas decisivos del sistema educacional. Sobre ella se ha vertido mucha tinta y palabras,..no se si sangre, pero...al parecer no todo esta dicho ¿cierto?...aun queda mas.

Què interesante poder reflexionar, desde nuestro ser y hacer.

¿Evaluacion?

La evaluacion se ha incorporado a todos los sectores de la actividad humana y es intencional.
¿Pero que es?

... "es la valoracion que se realiza sobre la base de medidas objetivas, precisas, fiables y validas" (Garcia, 2000)
....“un proceso de recolección de información útil que permite facilitar la toma de decisiones”. Stuflebean,1970
..."Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas"( http://www.definicion.org/evaluacion)

En el contexto educativo

La evaluacion es parte integrante del proceso enseñanza- aprendizaje, porque nos permite reflexionar acerca de nuestro quehacer.

Antes de adentrarme en el tema de la evaluacion educativa, puedo decir que esta tiende a confundirse con otros conceptos como por ejemplo, el de calificacion y medida.(Garcia, 2000)

¿y que es la calificacion?Es un concepto similar al de la evaluacion, en cuanto que exige una comparacion entre la realidad a evaluar (sujeto, objeto, situacion, proceso) y el patron o criterio de evaluacion. Una calificacion escolar es la apreciacion del endimiento de un alumno en algun aspecto de la actividad escolar, se expresa cualitativa y cuantitativamente (Garcia, 2000).

¿Que es medida?Medir consiste en el procedimiento para definir, obtener y ofrecer informacion util que posibilite el juicio o valoracion de la evaluacion, por ejemplo:

¿Que criterios voy a utilizar para asignar categorias o calificaciones?
¿Que objetivos deben alcanzar mis alumnos?
En definitiva, que voy a medir y como voy a medir los objetivos para alcanzarlos