Mineduc elevará horas de matemáticas tras malos resultados Simce

El ministro de Educacion, Joaquín Lavín dijo "Tenemos un problema grave en matemáticas. Chile está mal en todas las mediciones (nacionales e internacionales) que hacemos". Y añadió: "Voy a someter al Consejo Nacional de Educación (una moción para) que aprueben un cambio en el currículum, aumentando las horas de matemáticas. Es un decreto que voy a dar a conocer los próximos días". La tercera, 9 de junio

Como el tema de mi blog es la evaluacion, la cual defini en una publicacion anterior, creo que es pertinente la noticia presentada, para reflexionar en torno a ella, ya que la evaluacion es la toma de decisiones en base a un proceso continuo

Y la primera pregunta que me surge es: ¿es esta la solucion al problema de los bajos rendimientos dados?

Agregar mas horas al curriculum trae como consecuencias: O aumentar la jornada escolar (Como lei por ahi, mas de lo mismo)o "sacrificar" otra asignatura

Y nuevamente, se busca un responsable. En realidad, el responsable de siempre: El Profesor. Es cierto, que los profesores tenemos parte de responsabilidad, no lo podemos negar, pero tambien tenemos que reconocer que en este proceso hay mas factores involucrados, y uno de los mas importantes es la familia, que actualmente se encuentra bien ausente o bien el colegio no la involucra como debiera. Para los que estamos involucrados en esta problematica creo que deben coincidir en que una buena gestion admistrativa, reduciria bastante la brecha. Porque los buenos resultados tambien dependen de planificaciones y no improvisaciones, como es lo que se pretende hacer: Agregar horas rapidamente, para mejorar la situacion.

No puedo negar que valoro que se tomen cartas en el asunto, ya es hora

Hoy comence mi Blog, Lo titule Evaluacion,...evaluacion,...evaluacion (el titulo no brilla de ingenio), pero este es el tema de discusion. Bueno y ademas porque es uno de los elementos mas decisivos del sistema educacional. Sobre ella se ha vertido mucha tinta y palabras,..no se si sangre, pero...al parecer no todo esta dicho ¿cierto?...aun queda mas.

Què interesante poder reflexionar, desde nuestro ser y hacer.

¿Evaluacion?

La evaluacion se ha incorporado a todos los sectores de la actividad humana y es intencional.
¿Pero que es?
... "es la valoracion que se realiza sobre la base de medidas objetivas, precisas, fiables y validas" (Garcia, 2000)
....“un proceso de recolección de información útil que permite facilitar la toma de decisiones”. Stuflebean,1970
..."Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas"( http://www.definicion.org/evaluacion)

En el contexto educativo

La evaluacion es parte integrante del proceso enseñanza- aprendizaje, porque nos permite reflexionar acerca de nuestro quehacer.

Antes de adentrarme en el tema de la evaluacion educativa, puedo decir que esta tiende a confundirse con otros conceptos como por ejemplo, el de calificacion y medida.(Garcia, 2000)

¿y que es la calificacion?Es un concepto similar al de la evaluacion, en cuanto que exige una comparacion entre la realidad a evaluar (sujeto, objeto, situacion, proceso) y el patron o criterio de evaluacion. Una calificacion escolar es la apreciacion del endimiento de un alumno en algun aspecto de la actividad escolar, se expresa cualitativa y cuantitativamente (Garcia, 2000).

¿Que es medida?Medir consiste en el procedimiento para definir, obtener y ofrecer informacion util que posibilite el juicio o valoracion de la evaluacion, por ejemplo:

¿Que criterios voy a utilizar para asignar categorias o calificaciones?
¿Que objetivos deben alcanzar mis alumnos?
En definitiva, que voy a medir y como voy a medir los objetivos para alcanzarlos